OS BENEFÍCIOS DA PALHAÇOTERAPIA NA FORMAÇÃOACADÊMICA EM ENFERMAGEM

Resumen

INTRODUÇÃO: Este trabalho é um relato de experiência desenvolvido com crianças do Transtorno do Espectro Autista (TEA), realizado por meio do projeto de extensão em uma instituição de Curitiba. A proposta visa promover e estimular a escuta qualificada, a interação afetiva, com cuidado humanizado através da palhaçoterapia, e acolhimento às diferentes condições de neurodivergência (Silva, 2024).
Crianças autistas exigem mais cuidado do que técnica, com empatia, paciência, um verdadeiro comprometimento com práticas inclusivas (Serejo e Gama, 2025). OBJETIVOS: Promover humanização no cuidado. METODOLOGIA: Relato de experiência qualitativa, por meio da metodologia ativa. Nas primeiras reuniõesforam realizadas diversas atividades para entender mais do lúdico e encontrar o palhaço interior, como exercícios e preparações artísticas. As visitas ocorreram no período da tarde, realizaram-se interações e brincadeiras, nos limites de cada criança. RESULTADOS: A atuação sensível e estimuladora dos palhaços tornaram o ambiente mais lúdico e essencial no primeiro contato de vínculo comas crianças.
Um episódiomarcante ocorreu com uma câmera lúdica que soltava bolhas de sabão, uma criança remetia à câmera e à cada flash de bolhas dizia: “Você ficou lindo”, mostrando como a imaginação e o afeto fazem parte da palhaçoterapia. A interação física, como andar de mãos dadas e os pequenos gestos, como compartilhar um brinquedo para que brincasse junto com as palhaças, reforçam o impacto do vínculo e escuta ativa (Moreira et al., 2021). Para a enfermagem, essa vivência ajuda a enxergar o cuidado além da técnica, valorizando o acolhimento, a empatia, e o cuidado às necessidades de cada criança (Muñoz, 2022). CONCLUSÕES E IMPLICAÇÕES PARA O CAMPO DA SAÚDE E DA ENFERMAGEM: A experiência da palhaçoterapia teve impacto positivo com as crianças. Além disso, a vivência proporcionou aos discentes o desenvolvimento profissional, ao colocar em prática o cuidado humanizado, essencial para a formação
em enfermagem.