PROCESSO DE EDITORAÇÃO DE REVISTA CIENTÍFICA DA SAÚDE EXPERIÊNCIASDE ACADÊMICAS DE ENFERMAGEM

Resumo

INTRODUÇÃO: Ao publicar seus estudos, os pesquisadores contribuem para a construção coletiva do
saber, permitindo que outros se beneficiem de suas descobertas e desenvolvam novas ideias, o que
promove o progresso científico e tecnológico. Nesse sentido, revistas científicas são ferramentas que
facilitam o acesso a estudos de qualidade e confiança. OBJETIVO: Relatar a experiência de acadêmicas de
enfermagem no acompanhamento do processo de editoração de revista científica da área da saúde.
MÉTODO: Relato de experiência da vivência de acadêmicas do curso de enfermagem no processo de
editoração da Revista Saúde e Comunidade. O referido periódico faz parte do colegiado de Enfermagem
de uma Universidade Pública do Paraná. RESULTADOS: O processo editorial inicia com a submissão do
artigo, que é analisado utilizando-se uma lista de verificação acerca da formatação do estudo e
documentos suplementares de ética em pesquisa, etapa em que as graduandas participavam
ativamente. Os artigos aprovados nesta etapa, eram encaminhados a pareceristas ad hoc, que tinham
expertise observada no currículo lattes, através de publicações e projetos na área. O retorno dos
pareceristas com as sugestões de melhoria era encaminhado aos autores para correção, recebendo
críticas construtivas que podiam ajudar a melhorar a qualidade do trabalho. Por fim, o editor chefe
analisava, e no caso de aceite, era diagramado e divulgado no site da Revista. CONCLUSÃO:
Compreender o fluxo de avaliação e publicação de uma revista científica é uma experiência
enriquecedora e desafiadora que oferece a oportunidade de contribuir para o avanço e divulgação do
conhecimento. IMPLICAÇÕES PARA O CAMPO DA SAÚDE E ENFERMAGEM: A participação no processo
de editoração em uma revista científica é um importante passo na carreira acadêmica e profissional,
pois oportuniza o enriquecimento e aprofundamento na área de pesquisa, bem como, compreender o
processo de análise de artigos para exercer uma prática baseada em evidências.